Nessun essere umano nasce gia` in grado di parlare, leggere e scrivere.
E` un processo che richiede tempo sia essa la propria lingua madre che una lingua che si vorra` apprendere nella prima seconda o terza fase della propria vita.
Ogni lingua usa suoni ben precisi che uniti l`uno all`
altro permetteranno di poter comporre una parola che a sua volta sara` legata ad un oggetto, un concetto o ad una emozione.
Ma nessun bambino allinizio del suo percorso di apprendimento linguistico sa che le parole sono formate da lettere, e`
solo in grado di associare il suono della parola con tale oggetto, concetto o emozione.
Man mano che il bambino cresce e dopo diversi tentativi imparera` ad emettere il suono corretto di quelle parole quindi di essere capito e di comprendere gli altri. Avra` col tempo imparato a gestire il codice orale della propria lingua.
Una volta raggiunto leta
scolare iniziera` a prendere confidenza con le lettere e iniziera` ad apprendere anche il codice scritto della lingua e andando ad unire le lettere e disponendole in un ordine ben preciso sara` in grado di formare le parole anche nello scritto.
Come gia` detto tale processo richiede tempo e saranno molti i tentativi falliti sia a livello orale che a livello scritto.
Ma adesso analizziamo piu` nel dettaglio.
Il bambino Italiano andando a scuola comprende quasi da subito che vi e` quasi una perfetta associazione fra la lingua parlata e quella scritta. Ogni lettera corrisponde ad un suono che inseriti nel contesto delle parole non cambiano.
Il bambino Inglese invece si rendera` ben presto conto che tale perfetta associazione fra lettere e suoni che compono le parole non esiste quindi dovra` sia lavorare sulla corretta pronunicia delle parole che sulla corretta scrittura di tali parole.
Ed ecco perche` e` facilmente comprensibile capire che in inglese vi siano due alfabeti, quello per poter scrivere correttamente le parole e quello fonetico per poter pronunciare correttamente tali parole.
Grazie allo studio della fonetica gli studenti saranno in grado di costruire o di ricostruire il corretto Codice Comunicativo della lingua inglese, di capire come debbano essere pronunciate le parole per poter comprendere e per essere compresi evitando fraintendimenti, abbassando il livello di frustrazione e di conseguenza aumentando la sicurezza soprattutto nell`esposizione orale.
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